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九年级第一单元《走进化学世界》阐述了什么是化学。化学的研究对象。化学的学习方法是实验探究与内容,如果在第一次上课就将化学学科的学习方法——实验探究加以介绍和利用,就会对以后掌握实验探究这个难点起到事半功倍的效果。
具体做法如下:
第一节课介绍什么是化学后,让学生打开课本第一单元,提问学生这个大幅图片你看了后有何想法,有何问题,当同学们提出“猫为什么不烫?”“这个台板耐热、隔热?”等等问题后,教师就应该马上赞许并说:“这就是科学探究的发现问题,猜想和假设两个环节!”顺势将科学探究的几个环节、科学探究的意义和科学探究的方法一一讲解,突破了难点。
本课题是新课程改革背景下的一次自主、合作、探究,以学生为主体的新型课。着重体现学生的主体地位,让学生积极参与其中的思考和探究,教师重点在引导学生准确的操作、观察,并准确地描述试验现象。通过教师对学生的调控,能够很好地启发学生发现新的问题。在以后的教学中还要更加深入地研究怎样上好探究课,怎样让学生更好地提出问题,解决问题。