九年级化学上册《分子和原子》教学案例分析

　　教学目标

　　1、认识物质的微粒性：知道分子、原子等都是构成物质的微粒。能列举出常见的由分子、原子构成的物质。知道水、氧气、氢气、二氧化碳、氧化汞是分子、构成的，知道汞、硅由原子构成的。

　　2、能用微粒的观点解释某些常见的现象：能用分子、原子之间是有间隔的、并在不断运动着的观点解释生活中的现象

　　3、知道由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子，即化学变化前后，存在于物质中的原子的种类不变。

　　4、知道分子是由原子构成的，知道由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本生没有变化，分子发生了变化。

　　教学重难点

　　重点从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念

　　难点抽象思维的培养

　　教学工具

　　多媒体演示

　　教学过程

　　一、[创设情境]

　　日常生活中,我们都有这样的见闻:

　　1)糖放入水中为什么不见了?

　　2)路过化妆品店就闻到香味?

　　3)湿衣服晒干，水跑到什么地方去了?

　　实验3–2：品红的扩散:在静止的水中品红为什么能扩散呢?(同步加做加热水中品红)

　　[过渡]在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究，他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成的设想,用于解释以上现象。那么,他们的论断是否正确呢?

　　展示图片：教材P48图3-6、3-7

　　小结：物质确实是由微小的粒子……分子和原子构成的。

　　二、[提问]分子有何特点呢?

　　(阅读)分子很小

　　1个水分子的质量约是3×10-26kg;

　　1滴水中大约有1.67×1021个水分子

　　[活动与探究]做氨水的扩散实验

　　请同学们猜想：为什么A杯中的溶液很快变红了?而B杯中的溶液过很久才变红呢?

　　小结:

　　氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中，使酚酞溶液变成了红色。该实验说明了分子在不停地运动。

　　[提问]在受热的情况下，分子运动速率怎样?能否举例子

　　电脑：①1000ml酒精与100ml水的混合,思考为什么混合后体积不为200ml呢?②一碗黄豆与一碗绿豆混合是否等于两碗?

　　小结：分子之间有间隔

　　思考题：

　　用分子的观点分析：

　　1、为什么墙内开花墙外香?

　　2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干?

　　3、物质为何有三态变化?

　　三、作业与练习