红星歌

　　教学内容：

　　学唱歌曲《红星歌》

　　教学目标：

　　1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《红星歌》。

　　2、体会重音记号的作用。

　　3、能给红星歌编排舞蹈，并用列队行进的方式进行表演。

　　教学重点：

　　能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。

　　教学难点：

　　能积极参加课堂互动活动，给《红星歌》编排舞蹈。

　　教具准备：

　　钢琴、多媒体、课件、卡片等道具。

　　课型：

　　以唱歌和跳舞相结合的综合课。

　　教材：

　　人民教育出版社课程标准实验教科书小学音乐第五册。

　　课时：

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、多媒体导入

　　（播放歌曲《军队进行曲》，学生随音乐进入教室）

　　师：在上课之前，老师要问问同学们，同学们都有哪些理想？谁来告诉老师？

　　（学生举手回答）

　　哦，同学们都说了自己的理想，那你们想知道老师的理想吗？老师的理想呢是当一名女兵，因为我觉得军人看起来很厉害！很威武！很帅气！很有气质！可惜啊，老师海拔不够！所以没有当成，诶？有这么一个小孩儿，他也有一个军人梦......

　　好！接下来呢就请同学们跟老师一起来欣赏一段电影片段。

　　（《闪闪的红星》视频片段）

　　师：有没有同学看过这部电影？

　　（有——那你们知道影片里的小主人公叫什么名字吗？老师来告诉你们）

　　师：故事发生在1931年到1938年间的江西红色革命根据地，一个年仅十岁穷苦农民的孩子——潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。后来他真的成了一名光荣的小红军。

　　（课件出示潘冬子照片）

　　师：这就是小潘东，他机智勇敢，他相信，只有将敌人都消灭掉，百姓们才能不受压迫过上好日子。

　　同学们说他勇不勇敢？我们看小潘冬子走路神气不神气

　　我们跟他比一比好不好？

　　二、同学们起立，现在我们都是勇敢机智可爱的小潘冬子。

　　好，同学们敬个军礼给老师看看（师鼓励并纠正做的不正确的）

　　听音乐跟老师做（放红星歌音乐，老师做动作）

　　1、原地向左向右转

　　2、火车似的走路多跳几遍

　　3、师做动作，一段两个动作（语言提示：要换动作了~~）

　　二、师：刚才小英雄偷偷告诉我你们表现特别棒，所以老师送给你们每人一个小礼物，同学们找找看？

　　同学们都找到了吗？告诉老师它是什么？。小！红!星!对，它是一颗小红星。

　　三、同学们今天要学的歌曲就叫《红星歌》

　　1、第一遍：好，同学们看着歌词，我们来完整地听一遍思考一个问题

　　：本首歌的题材是什么？（听完出示课件）

　　第二遍：老师又要考考大家了，这首歌用什么情绪演唱？（出示课件）

　　2、重音记号的介绍（出示课件）

　　3、（师富有表情的清唱歌曲）

　　师：下面听老师唱一遍，注意老师的速度节奏和重音记号的运用

　　同学们把小手伸出来给老师打节奏

　　4、好，老师发现好多同学能跟着老师唱了，来，跟着老师的钢琴一起来一遍

　　（师：同学们身体坐直，两腿放平，把小手放在腿上）

　　①跟钢琴来第一段

　　②跟钢琴来第二段（指出不足，师示范唱）

　　③纠正后整体来一遍（提醒用自然的声音唱，不要喊唱）

　　④唱得好的同学上台唱（表扬要具体）

　　⑤师伴奏（错误及时纠正）

　　5、师：好，接下来我们大家来做一个小游戏，同学们全体起立。同学出来模仿红军战士走路。但是老师有要求，走路的速度要跟老师弹奏音乐的速度一样。（三段音乐）

　　第一段速度快。第二段速度特慢，第三段速度适中。

　　师：同学们觉得哪组才应该是红军走路的正确速度啊？（生回答，教师给与鼓励）对这就证明了（课件）

　　好，我们就用这个正确的速度，唱一遍

　　（跟音乐唱教师给与鼓励）

　　四、课堂小结

　　师：同学们，我们今天学习了《红星歌》，也知道了小英雄潘冬子，通过学习呢我们还知道我们现在的生活来之不易，所以我们要珍惜现在的幸福生活！用毛主席毛爷爷的一句话就是：好好学习天天向上！

　　好，今天的课我们就上到这里。