冀教版四年级科学下册教学设计2
四年级 下学期 科学教案 年3月 第5周课题
5.天气与生活
类型
新授
课时
三课时教学
目标
探究目标
1. 能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。 2.能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。 3.能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成 影响。情感目标1.愿意把收集到的天气与人类关系的资料图片与其他同学交流。 2.能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。
知识目标1.能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。 2.能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。教学方法复习巩固√ 现代教学 自主探究
√
记录汇报
√创设情景√引导观察√分组合作
√
交流展示
√启发引导√激发质疑√师生互动
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表优励缺
√
教
学
过
程(第一课时)引入一。谈话：“今天你穿什么衣服？一年四季你选择什么样的衣服？”1.生自由发言。 探究活动
一. 活动：“天气对我们的影响”
1.谈话：“你喜欢什么天气？在不同的天气中喜欢做什么？
2.看课本插图思考天气变化给我们带来的影响。
3.自由发言说说天气变化给我们带来的影响。
4.举更多的事例说明天气变化给我们带来的影响。
二.讨论活动
1.谁最关心天气？说说自己的理由。
2。组代表汇报。3。小游戏：“我说位置，你找物体。”
拓展一.利用课余时间搜集我国一年四季天气的变化情况
（第二课时）引入一.信息发布会1.请生将搜集到的资料与大家分享。 探究活动一. 活动：“人类活动对天气的影响”1。请生小结天气变化给人类带来什么样的影响。 2。思考：人类活动是否也对天气带来影响？ 3。看课本上的插图理解人类活动对天气的影响。 4.分析课本上的调查表，你能发现什么？ 二。交流活动1.分析调查表中的数据有什么发现，小结人类活动对天气的影响。
教学 过程拓展一.搜集人类活动对天气的影响的实例。
（第三课时）引入一.交流会1.生介绍自己搜集到的人类活动对天气的影响的实例。探究活
动一.活动：“了解家乡的天气”1.说说家乡的天气。 2。设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。二。自主学习 1.自学“科学在线”2。介绍自学成果。 3.举更多实例说明。拓展一.调查我们生活的城市是否有酸雨 板书 设计5.天气与生活 影 响 影 响天气 人类生活 人类生活 天气调查酸雨 用ph试纸检测四年级下学期 科学教案 年 4月 第6周
