小学六年级语文《真理诞生于一百个问号之后》教案

　　教学目标：

　　1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。

　　4.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

　　5.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。

　　教学重点：

　　品析课文，理解文中的三个科学故事，体会具体事例在说明观点的的作用。

　　教学难点：

　　初步理解议论文的基本写法，并能仿照写法写话。

　　教学准备 ：

　　查找阅读有关能说明“真理诞生于一百个问号之后”的科学故事。

　　教学方法 ：

　　自读自悟、合作探究、讲练结合

　　课前准备：

　　1.教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。

　　2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1.有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗?

　　2.你们知道科学家们主要依什么取得了伟大的成就吗?(学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。)

　　3.教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。(板书课题)

　　4.谁来谈谈你对这句话的理解?(学生自由发言。)下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.同学们打开书，自读课文，要注意读准字音、读通句子。

　　2.出示词语

　　诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍

　　洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底

　　(1)指名读词语。

　　(2)齐读一遍。

　　3、好!同学们再读课文，看课文讲了哪三个故事?分别是什么?

　　学生自由回答

　　谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

　　化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。

　　奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。

　　板书设计：

　　观点：真理诞生于一百个问号之后

　　! ?

　　洗澡水的漩涡 发现问题(详)

　　事例：紫罗兰的变色 反复试验(略)

　　睡觉时眼珠的转动 发现真理(详)

　　结论：见微知著 善于发问 不断探索

　　(不难) (不易)